校园文化之校训的创作

     校训，是学校广大师生共同遵守的基本行为准则与道德规范，它既是一个学校办学理念、治校精神的反映，也是校园文化建设的重要内容，是一所学校教风、学风、校风的精髓，体现学校文化精神的核心内容。

我国最早对 “校训”概念进行解释的是舒新城主编、中华书局1930年出版的 《中华百科辞典》：学校为训育之便利，选若干德育条目制成匾额，悬见于校中公见之地，使个人随时注意而实践之。

   1988年出版的《汉语大词典》这样解释校训：学校为了进行道德教育的方便，选择若干符合本校办学宗旨的醒目词语，作为学校全体人员的奋斗目标。

新时期的学校，对于校训有了更高层次、更精准的定义，同时，也更新调整了校训的写作方法：

校训的写作，首先要把握时代脉搏、赋予时代气息；并且立足于学校自身特点，集中体现学校的办学原则与教育目标；继承儒家文化“修身、齐家、治国、平天下”的优良传统的同时，与学校教书育人的宗旨相统一。让阅读校训的人，感受到如沐春风的人文精神，体现学校润物无声的人文关怀。

配合校园文化整体风貌的风格趋同化，校训作为一个标尺，激励和劝勉在校的教师和学子，不仅影响全校师生的思维方式、价值取向，也成为学校面向社会的精神标志和文化灵魂。

好的校训，即使离开学校多年，作为一名曾经就读的学生，依然铭记于心。