校园环境文化作为校园文化的重要内容，越来越多的学校，充分认识到它的教育导向、凝聚功能、激励作用和认识整合的强大效果，而成为传承学校核心理念、提升校园环境、宣导教育思想的重要阵营。
观道校园文化研究院“专家组”认为：设计建立或者完善一所学校的校园环境文化，首先应该从“客观”的角度，对学校各方面做出全方位、广角度、深层次的评价。对于某个校园来说，无论是小荷才露尖尖角，还是历史悠久、学养深厚，客观，作为打造校园文化的前提条件，是一个极为重要的品质。
同时，对学校固有的品牌和形象做出全面、精准的评估，以达到建立后的校园环境文化，能够协助学校培养人才、树立品牌、传承文化内涵的目的。
通过对学校历史和现状深入了解、挖掘，找出校园文化积累过程中，那些闪光的、真实的想法、卓越有效的做法，落实到文字和美术设计上，并如实地反映到墙体艺术上，融入到校本课程里。
让看到这些墙体文化的学生、家长、教师和其他受众群体，很容易就爱上这所学校固有的、客观存在的、校园墙体背后隐藏的真实想法和故事，忽略想象中可能存在的困惑、弱点、不信任，专注于墙体文化营造出的整个校园品牌、口碑、形象等身临其境的体验感，实现教育理念、校风校训、以及教师与受众群体，在思想、情怀层面的互动与交融。
另外， 在尊重学校客观的文化积淀、客观的学校特色、客观的师生现状的前提下，校园文化的打造，需要教育行业、设计专业、工程管理等各行业精英的协作与配合，鸟瞰众多不同知名品牌的创意思路和设计方法，积累工程建设过程中的经验和教训，保持尊重“客观”的思维方式，才能真正实现校园墙体文化体现校本特色的核心理念，实现与全体师生和受众群体，在思想和情怀方面的互动与交融。
