中国书法将汉字的表意功能和造型艺术融于一体，作为中国传统文化的代表之一，汉字书写的美学价值得到了超越国界和超越汉字使用范围的认可和赞誉。
在小学阶段的校园文化建设中，有步骤地掌握书法知识技能，发展写字的感知、欣赏、表现和创造能力，接受书法艺术熏陶，提升文化艺术修养，已经成为促进小学生全面发展、推进校园文化建设的重要手段之一。
校园文化建设，涵盖理念文化、制度文化、环境文化、校本课程、文化活动等系列内容的建设。而书法作为校园文化建设的重要内容，需要从以下几方面着手打造：
首先，充分开发和利用各种教育资源，建设以书法文化艺术为核心的校园环境文化建设。
其次，增加“专家指导”、“展示活动”、“优秀评比”、“书法沙龙”等专家、老师、学生的学习互动活动。
第三，发展书法教学课程体系，完善书法的校本课程建设，把书法课程融入课堂教学，鼓励教师探索书法教学的各种有效模式。
第四，将学生的书法基本功和对学生书法教学情况评定量化、规范化管理，制定相应的考核制度，纳入教师考核范围。
开展以书法教育为特色的校园文化建设，将坚持以深化课程改革和发展学校文化互相依托，互相促进，改善、优化校园环境的同时，打造书法特色教育品牌，使书法成为一门蕴涵着无言之美和智慧创新的潜在课程，感染心灵、塑造人格，教人化人。
